K3+Modulua

Komunikazio lanabesak modulua
“Komunikazio lanabesak” modulua, bigarren mailako lehenengo lauhilekoan kokatuta dago. Modulu horren helburua pantailek eskolan eta haurrengan duten eragina aztertzea eta horien erabilerari buruzko proposamenak egitea da. Proposatzen den lanak hiru atal izango ditu, alde batetik Kontzeptu mapa (Mindomo edo antzekoa) bat egin beharko da non, ikasgai bakoitzetik gai honekiko azpimarratzen diren aspektuak agertuko diren. Beste aldetik, eskola bateko Guraso Elkarterako Pantailen eraginari buruzko hitzaldi bat prestatu eta informazioa ematen duen triptiko bat prestatu beharko da. Horrekin batera, haurren gurasoei bideratutako gomendio triptiko bat egin beharko da pantailen kontsumo arduratsuaz eta pantailen ohitura osasungarriaz. Hau, egondako eskolak oniritzia ematen badu gurasoen elkarteari zuzenduko zaio.Azkenik, Praktikumeko egonaldia errealitate hau erakusteko baliatuko da. Honela pantailek egun duten eragina modu zuzenean ikusteko aukera izango dute ikasleek eta jasotako datuak prestatu beharreko hitzaldirako eta triptikorako erabili ahal izango dira.

Moduluaren gidan gai horri buruzko xehetasunak ematen dira, eta, era berean, lanaren fase ezberdinak eta ebaluazio-metodologiaren ardatzak azaltzen dira. Kontutan hartu beharreko 3 fase, lana antolatzeko eta mapa kontzeptuala banatzeko. Informazio gehiago **MODULUKO GIDAn**


 * INFORMAZIO PRAKTIKOA **

Zuen mapak egiteko [|mindomo.com]-en sartu eta mapa berri bat sortu unibertsitateko e-maila erabiliz eta mindomoehu pasahitza

Mapa sortu ondoren, Mindomoaren erregistroa egin beharko duzue azaroaren 4a baino lehen. Horrela, irakasle taldeak zuen lana tutorizatu ahal izateko. Mapa guztiak mindomo honetanzintzilikatuko ditugu. Mindomo horretan, moduluko gidak, lan-taldeak, gaiaren inguruko materialak... dituzue eskuragarri. Bestalde, Eskolak mindomo lizentzia bat erosi du guztiok sarbidea izateko. **Liburu interesgarriak:** Roxana Morduchowicz (2001): A mi la tele me enseña muchas cosas. La educación en medios para alumnos de sectores populares. Barcelona: Paidos

Joan Ferrés i Prats (2014): Las pantallas y el cerebro emocional. Barcelona: Gedisa

Hausnarketarako bideoak
"Nenuco" amatxo baten bloga

media type="youtube" key="cB4HJAzn6eM" width="560" height="315"

Aldizkaria I-pada dela uste duen neskatoa

media type="youtube" key="rytmaKmRgEE" height="315" width="560"

Bideojokoen inguruan

**Kontsultarako hainbat orrialde**
Children, Television, and Screen Time [|Autoerregulaziorako kodea (Espainiako ministeritza]) [|Escuela de Madres&Padres] [|EHIGE (Familia, telebista eta internet)] Claves para reconocer los niveles de lectura crítica audiovisual en el niño M, McLuhan, “Comprender los medios de comunicación Txostena: IKTeen erabilera Haur Hezkuntzan [|Frantziako araua pantailen erabilerari buruz] [|(itzulpena)]